两岁多开始，我给潼潼引入了英文原版动画片。从*简单的《Penelope》、《Maisy》到稍微复杂一点点的《Peppa Pig》、《Caillou》、《Dora the Explore》，都会有所涉猎。
在严格控制屏幕时间的前提下，每天看一两集英文原版动画片，其实既能调动孩子的兴趣，也能为孩子拓展英文听力的积累。
在这方面我的原则一般是如果有英文原版的，就不给孩子看中文。因为，毕竟汉语还是孩子的强势母语，如果她首先接触了中文版，就会很容易对英文版产生一些抵触或畏难情绪。
通常，孩子*次看动画片时，家长*能陪同，一边看一边解释一下比较难懂的单词或者句子。也可以在看完一集之后，和孩子交流一下内容。
比如讲了什么故事，主角遇到了什么困难，它是怎么解决的之类，几个简单的问题，就能检测出孩子是否真的听懂了。
当孩子熟悉了动画片的情节之后，我们还可以尝试在睡前给他们“裸听”动画片的音频。这样做的目的，除了强化记忆之外，也有为他们规范发音的作用。
关于动画片的推荐，小暖之前也整理过一篇“私家榜单”：《只知道小猪佩奇和汪汪队？这10部动画片更营养走心！》
就小暖个人的体会来说，我和潼潼的英文书籍亲子共读开始于绘本。尽管分级读物在难度的科学设置上有着不小的优势，但或许正是因此，也比原版绘本要少了不少的趣味性。
这些绘本，*的特点都是用词非常简单，而且每一本都有好玩的机关，可以让孩子动手玩起来。尽管单词相对简单，但是通过每天反反复复的阅读，孩子也能在听力上积累不少词汇。
我是希望通过绘本共读让潼潼明白，英文和自己的母语中文一样有趣，它就像一个打开神奇世界的工具一样，如果掌握了它，我们就可以看懂、听懂更多有意思的事情。
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陕西省副省长李金柱
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