:第一是没有纯英文的沉浸式语言;第二是家长对自己的英语没自信,想帮孩子启蒙,却又怕把自己“不标准的发音”传染给孩子,心有余而力不足!
英语启蒙又有两大痛点,一个是词汇不足,一个就是阅读不够。尤其,对于第二语言的学习者,大量的词汇积累是语言启蒙的骨架,支撑着“自然拼读和“分级阅读”的学习。不像母语国家的孩子,他们从小拥有语言,听力词汇是在无形中渐渐积累的,而我们的孩子,无论是视觉词还是高频词,都需要特别去花功夫来强化和记忆。
所以,对于零基础或者刚开始英语启蒙的小朋友,上来要学的不是自然拼读,不是阅读,而是先来积累高频词!
第一步是基础,也是最重要的一步,因为“兴趣是最好的老师”,不是告诉孩子:你应该要学英文,而是用某种方式让孩子喜欢上英文。可以通过游戏,通过和爸爸妈妈的相处,又或者是收获到表扬和励,让孩子把学英语的热情点燃起来!
第二步的重点是积累和,每次的学习时间不一定长,即使是利用碎片化的时间,一天多安排几次,让孩子在点点滴滴中,积累到英文的词汇和句型。
第三步是阶段性的计划,把这个计划设计好,读什么书,怎么读,学习哪些词汇,配合哪些活动,在一段时间内进行强化和突破,这比三天打鱼、两天晒网的英语学习效果好太多倍!
为了解决英语启蒙的痛点和难点,帮助国内的小朋友们燃起英文学习的热情,我们美国公立小学老师的团队历时6个月的时间,开发出了这套“高频词绘本课”,特设亲子英语课堂,让孩子在美国老师的指导下“玩转”高频词和视觉词,为自然拼读和阅读学习打好基础!
每次在老师的选择上,我们都为大家严格把关!所以这次为大家请来的是另一位美国小学的明星老师,在公立学校拥有7年教学经验的Ms. Candy糖果老师:
参加过暑期公益打卡营的朋友肯定对Candy老师已经很熟悉了,很多家长朋友都曾留言说非常喜欢Candy老师和孩子互动的方式
很多家长在给孩子英语启蒙的时候,只注重阅读,却忽视了单词积累的重要!殊不知,美国孩子从两、三岁左右就要开始在家玩高频词/视觉词的小游戏。等上了小学,学校要求小朋友在幼儿园毕业的时候需要完全掌握30个视觉词,等到一年级毕业时要熟练掌握100个视觉词。
为什么美国老师这么注重高频词/视觉词呢?这是因为词汇(视觉词和高频词)是自然拼读和分级阅读的基础,就像先有地基才能建造摩天大楼一样:自然拼读要在一定的单词积累之后,而自然拼读的能力又直接决定阅读能力。
这次的课程除了视觉词Sight words, Candy老师还加入了大量的高频词,这些高频词在初级读物中所占的比例高达60%以上,掌握了足够的高频词,孩子在阅读时会变得更加自信!
在这次的课程中,Candy老师将带着小朋友们一起学习100个高频词/视觉词,并通过游戏和歌曲的方式,不是干巴巴的背单词,而是通过有趣的游戏,让孩子“玩转单词的记忆”:
2. 4C 课程体系,寓教于乐:即omprehension(适龄理解),Companion(亲子陪伴)、Creativity(创造性)、Communication(自如交流)。充分考虑了小朋友的认知水平和心理需求,我们采用了学乐的这套Little Reader小读者系列读物(A和B)为基础,让孩子从轻松易懂的读物入手:
在创造性上,Candy老师的教学不是照本宣科,而是通过游戏、歌曲和手工的形式,让孩子在快乐中学英文!
在交流性上,Candy老师的教学互动性很强,她常常鼓励学生和她一起读,一起练,并和她一起玩游戏。每一次课程结束后,Candy老师都会鼓励学生来打卡,打卡的形式多种多样:有录音,有手工、有亲子对话、还有捏橡皮泥等等:
课程采用亲子陪伴的方式,不仅小朋友可以学习,爸爸妈妈也可以学到生活中的英文,并把它用在平时的生活中。课程专门设置了《亲子英语课堂》的栏目,由亲子英语的者、践行者金晶老师来为大家。
在亲子英语课堂中,金晶老师会教给家长在家与孩子进行英语互动的方法和技巧,就像金晶老师说的,林雪 普通话在英语启蒙之上,我们要育己和育人!
很多第二语言学习专家都指出:零基础的低幼宝宝,注意力的稳定时间基本就在5-10分钟,所以在设计课程时,我们将每节课控制在10-13分钟左右,让孩子在短时高效的时间内,通过反复、强化,达到最佳的学习效果。
课程使用了最新的“打卡小程序”,并为孩子们制定了打卡计划,让孩子在一定时间内高频输入,以达到最好的英语启蒙效果。
高频词的学习不应该只停留在会读,还要会写。所以,配合课程,我们给小朋友们准备了精美的高频词/视觉词的纸质,让孩子不仅会读、会认,还能会写,变成真正属于自己的单词!
这次的高频词绘本启蒙课,我们将围绕英语启蒙时最先掌握的100个视觉词/高频词,同时结合10本First Little Reader这套启蒙读本(A+B),和5本大师经典绘本(如苏斯博士、Eric Carle作品),帮助孩子们一边积累词汇,一边培养阅读的兴趣。
不需要,我们会提供这课程所需用书的电子版。如果孩子想要课后,巩固阅读,可以关注号购买纸质版书籍。
• 课程将带领小朋友通过绘本阅读,学习英语启蒙最先掌握的100个高频词/视觉词,从零开始英语阅读之旅。
•整套课程一共40节,以10本First Little Reader的启蒙读本为主线、结合五本大师经典绘本(苏斯博士、Eric Carle等大师作品),多首美国童谣歌曲,以及丰富的高频词游戏、短语句型、手工制作,让孩子真正在快乐中启蒙英文!
•特设亲子英语课堂,这次的课程除了为大家请到美国在职老师,还为大家请到了一位在国内有着15年教学经验的金晶老师,特设亲子英语课堂,为各位父母分享日常生活中如何开展亲子英语,让孩子在学习的同时,父母也跟着提升!
•完整的课程学习资料:为了学习效果,我们为这次的课程,亲自开发了完整的课程学习资料,以学习的效果。下面是课程资料的样例,这些资料会以电子版的形式一次性分享给大家:
•打卡小程序:很多家长会担心网络课程的互动性。所以这次的课程,我们专门使用了最流行的打卡小程序,督导小朋友们的学习。每次做完了作业,在打卡中晒出来,我们会有助教给大家做选择性点评。看到别的小朋友在学习、在进步,您的孩子也一定不甘示弱!
课程采用沉浸式英文方式授课,英文比重达到95%以上,这和美国小学推崇的“沉浸式第二语言的课堂”十分吻合。有的家长可能会问:如果孩子听不懂怎么办?其实大可不必担心,孩子的理解力很强,通过老师的动作、和形象的游戏,孩子能立即Get到老师要表达的意思,语言的习得就是在这种似懂非懂的理解中来一点点掌握的!
这次推出的是高频词绘本训练营(第一期),共40节课。课程采用观看课程+完成作业+打卡监督的闭环式学习形式,每节课10~13分钟,短时高频,所有课程可以永久回看。
9月16日开课后,每周一个主题,包含三节视频课和一节音频课,大家可以自己安排进度,学习并打卡。训练营期间,配套完善的课程群服务和督导学习,助教也会每天进行选择性点评。
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